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1.1诗与志

1、【单选题】阅读李白诗《行路难》（其一），找出诗人“言志”的诗句。
    A、行路难，行路难，多歧路，今安在？
    B、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
    C、天生我材必有用，千金散尽还复来。
    D、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

2、【多选题】阅读杜甫诗《茅屋为秋风所破歌》，找出诗人“言志”的诗句。
    A、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
    B、吾庐独破受冻死亦足。
    C、会当凌绝顶，一览众山小。
    D、致君尧舜上，再使风俗淳。

1.2诗与典

1、【单选题】毛泽东词《浣溪沙·和柳亚子先生》中“一唱雄鸡天下白”典出何处？
    A、A 李贺《致酒行》
    B、B 李白《将近酒》
    C、C 曹操《观沧海》

1、【单选题】唐诗猜成语：昔人已乘黄鹤去 （诗句出处：崔颢《黄鹤楼》）
    A、空中楼阁
    B、山高水长

2、【单选题】唐诗猜唐诗：直挂云帆济苍海（李白诗一句）（谜面出处：李白《行路难三首》其一）
    A、舟在空中行
    B、李白乘舟将欲行

1.3诗与情（上）

1、【填空题】盛唐时两位著名诗人王维和杜甫分别为梨园弟子李龟年作过诗，请分别写出篇名（篇名无需加书名号，中间以“；”隔开）

2.1诗与情（下）

1、【填空题】阅读李清照词《一剪梅》《声声慢》《点绛唇》，找出其中共同的“词眼”（1个字）

2.2诗与歌

1、【多选题】清人方扶南推许的“摹写声音至文”的三首唐诗分别是：
    A、《听颖师弹琴》
    B、《琵琶行》
    C、《李凭箜篌引》
    D、《春江花月夜》

2.3诗与史

1、【多选题】以下哪些作品是辛弃疾创作的？
    A、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
    B、《永遇乐·京口北固亭怀古》
    C、《破阵子·登京口北固亭有怀》
    D、《青玉案·元夕》
    E、《清平乐·山居》

3.1诗与剧（上）

1、【填空题】莆仙戏是中国现存戏剧中最古老的剧种之一，迄今仍保留不少宋元南戏音乐元素，被誉为“__________________”。

2、【填空题】南宋莆田诗人刘克庄于端平年间在故乡看到莆仙戏演出，曾赋诗描述当时盛况：“儿女相携看市优，纵谈楚汉割鸿沟”，“陌头侠少行歌乎，方演东晋谈西都”。可知，所演剧目多以______________题材为主。

3.3诗与书、诗与画

1、【多选题】阅读苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，并思考如下哪些词句描写了赤壁壮观的景象
    A、大江东去
    B、乱石穿空
    C、惊涛拍案
    D、卷起千堆雪

4.1《登鹳雀楼》（五绝句、诗与志）

1、【单选题】唐诗猜成语：四海无闲田（诗句出处：李绅《悯农二首》其一）
    A、不留余地
    B、进退维谷

4.2《子夜吴歌》（乐府、诗与歌)

1、【多选题】以下哪些作品是李白所创作的乐府诗？
    A、《蜀道难》
    B、《将进酒》
    C、《行路难》
    D、《梦游天姥吟留别》

4.3《终南山》（五律、诗与画）

1、【多选题】以下哪些作品属于题画诗?
    A、苏轼《惠崇春江晚景》
    B、王冕《墨梅》
    C、杜甫《画鹰》
    D、郑燮《竹石》

5.1《春夜喜雨》（五律、诗与情）

1、【多选题】从下列诗篇中选出《杜甫》的五言律诗。
    A、《石壕吏》
    B、《春夜喜雨》
    C、《登高》
    D、《登岳阳楼》

2、【判断题】判断题：杜诗的“诗史”性质，主要的还不在于它提供了史的事实，而是提供了比事件更为广阔、更为具体也更为生动的生活画面。（ ）

3、【判断题】《春夜喜雨》和《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）都是杜甫在成都草堂时创作的作品

5.2《长恨歌》（古诗、诗与剧）

1、【多选题】下列哪些作品讲述的是关于唐玄宗与杨贵妃的爱情故事。
    A、白朴《梧桐雨》
    B、孔尚任《桃花扇》
    C、洪昇《长生殿》
    D、张养浩《山坡羊·潼关怀古》

5.3《安定城楼》（七律、诗与典）

1、【多选题】李商隐《安定城楼》中所用的典故关涉如下哪些历史人物？
    A、庄子
    B、王粲
    C、贾谊
    D、范蠡

6.1毛泽东诗词（上）

1、【单选题】毛泽东词《浣溪沙·和柳亚子先生》中“一唱雄鸡天下白”典出何处？
    A、A 李贺《致酒行》
    B、B 李白《将近酒》
    C、C 曹操《观沧海》

6.2毛泽东诗词（下）

1、【多选题】以下哪些作品是毛泽东同志在长征时期创作的？
    A、《十六字令三首》
    B、《念奴娇·昆仑》
    C、《清平乐·六盘山》
    D、《忆秦娥·娄山关》

6.3诵读要领

1、【其它】从中国传统诗词和毛泽东诗词中各任选一首，按照“诵读要领”诵读并上传音频。