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第二讲 职业生涯规划概述

单元测验（1）

1、我们在做自己的规划时需要()
    A、对外界保持敏感
    B、对自己保持敏感
    C、根据自己掌握的信息来做规划
    D、应选择适合自己的规划

2、以下对本门课程的认识正确的是（）
    A、高校必修课程
    B、对大学生毕业之后也具有很好的指导作用
    C、应用性较强的课程
    D、只对在校生有指导作用

3、规划是做最好的自己，而不是跟随他人，复制他人

4、规划是一成不变的

5、做好大学生职业规划的第一步是认知自我

1、单元作业（1)

1、课堂上老师讲解的职业生涯三大特点是什么？并结合自身理解谈谈三大特点分别带给我们的启示。

第三讲 职业特质探索（上）

职业特质测验1

1、舒伯的生涯彩虹图指出，大学生阶段处于以下哪个阶段（）
    A、成长期
    B、探索期
    C、建立期
    D、维持期

2、职业兴趣理论的提出者是谁？
    A、舒伯
    B、霍兰德
    C、金树人
    D、马斯洛

3、职业兴趣理论认为某一类型的职业通常会吸引具有相同人格特质的人，这种人格特质反映在职业上就是职业兴趣，职业兴趣可以分为以下类别（）
    A、实用型与事务型
    B、研究型
    C、艺术型与社会型
    D、企业型

职业特质作业1

1、根据所学内容简述你的职业兴趣类型和其特征，并列举出相关职业

第四讲 职业特质探索（下）

第三节测验

1、性格是一种（）的行为模式，一般形成于8岁左右。
    A、稳定
    B、波动
    C、无法预测
    D、变化

2、一个人的职业选择与以下因素有关：
    A、兴趣
    B、价值观
    C、性格
    D、技能

3、职业技能分为可迁移技能、专业知识技能以及（）三种类型。

第三节作业

1、根据MBTI测试，你属于哪种类型，用四个字母表明，并简介这种类型人的特质

第五讲 职业社会认知

生涯人物访谈

1、生涯人物访谈报告 要求： 1、请采访一位在职场工作的生涯人物（生涯人物是指工作的人，并不要求职业领域和职位级别），形成一个简单的生涯人物访谈报告； 2、《生涯人物访谈报告》形式不限，字数不限，但必须包含以下几方面内容： （1）生涯人物的基本信息：性别、年龄、目前工作岗位； （2）生涯人物目前从事岗位的主要职责、岗位能力要求； （3）生涯人物对未来想从事同一岗位的学生们最想说的一句话。

第六讲 大学生涯决策

决策测验

1、决策的风格有哪些
    A、痛苦挣扎型
    B、拖延型
    C、直觉型
    D、从众型

2、大学毕业生的发展路径有哪些？
    A、出国读研
    B、国内读研
    C、自主创业
    D、直接就业

3、CASVE循环决策理论的具体步骤是：（）、（）、（）、（）、（）

决策作业

1、大学期间加入了哪些社团组织，加入的理由是什么，想加强哪方面的锻炼？

我的大学生涯规划书（行动方案部分）

我的大学生涯规划书（行动方案部分）

1、我的大学生涯规划书（行动方案部分） 1、在“就业、创业、读研”中任拟一个大学毕业时的目标，并制定大学阶段的行动方案以实现拟定的目标； 2、完整的生涯规划书至少包括：自我特质的探索、职场的探索、科学的决策以及行动方案和反馈机制，但是此次考核相对简化，只要求大家根据拟定的目标，制定大学期间具体的行动方案和计划； 3、行动方案的撰写要遵循“目标导向性、可操作性、时间性”等原则； 4、写作形式与字数不限。